Житейските уроци, преподавани в училище оставят трайно въздействие върху голяма част от учениците. Учителите използват техники за включване, като съумяват да преплетат възлови житейски теми в общоприетите учебни дисциплини. Тези уроци са свързани с морални принципи, аспекти от живота, техники за комуникация и други.
Урок 1. Всеки бива държан под отговорност за своите действия. Дисциплината е основен компонент във всяка класна стая или училище. Има определен набор от правила или очаквания, които се налагат и се очаква, те да бъдат следвани от всеки един ученик. Изборът на даден ученик дали да се придържа към нормите, води до поредица от действия и последствия .
Урок 2. Полагането на систематичен и усърден труд, се отплаща. Тези, които работят систематично и полагат усилия, без оглед на трудността на задачата, обикновено постигат най-много. Учителите разбират, че определени ученици са по- надарени от други, но дори и най- талантливия ученик няма да постигне много, ако е мързелив.
Урок 3. "ВИЕ" сте специални. Това е най - важното послание, което всеки учител предава на своите ученици. Всички имаме свои уникални таланти и качества. Именно учителят е този, който ни показва нашите качества и ни създава увереност. Добрият учител винаги подкрепя своите ученици и изважда на повърхността неговите уникални възможности. Твърде много деца се чувстват неадекватни и маловажни. Именно затова истинският учител се стреми да покаже на всички свои ученици, че те са уникални и неповторими.
Урок 4. Възползвайте се от всяка възможност. Възможности се появяват през целия ни живот. Как избираме да реагираме на тези възможности, определя не само нашия живот, но и създава предпоставки за реална бъдеща промяна. Учителят ни показва именно тези възможности и ни насочва как нашите реакции биха повлияли на бъдещето.
Урок 5. Организирайте се. Липсата на организация може да доведе до хаос. Учител, който успява да изгради в своите ученици умението да се организират, гарантира тяхната успешност в бъдеще. Това като умение се цени високо в реална работна среда.
Урок 6. Начертайте си свой собствен път. Всеки човек определя сам своето бъдеще. Хората, които срещаме в житейския си път или подкрепят нашите цели, или се опитват да ни изместят . Ролята на учителят тук е от изключително значение. Той идентифицира нашите възможности, дава ни насоки как да изградим около себе си среда, която подкрепя тази наша цел или идея, подкрепя ни морално и не спира да вярва в нас. Всеки велик учител знае как да подкрепи своите ученици, как да идентифицира техните умения и как да им покаже пътя.
Урок 7. Вие не можете да избирате своите родители. Родителите имат най-голямо влияние върху децата. Има случаи в които децата се притесняват от своите родители. Дали е заради техни пороци или защото са болни, това предизвиква дискомфорт в учениците. Всички родители искат най-доброто за своите деца. Случва се родител да не знае как да комуникира със своето дете и се допускат грешки, които променят психиката на младите. Истинският учител показва на своите ученици, че те имат възможност да контролират собственото си бъдеще, без значение кои са неговите родители и без да го противопоставя на семейството.
Урок 8. Останете верни на себе си. В крайна сметка няма значение какво мислят другите за Вас. Посланието да вярваме в себе си, да се доверяваме на инстинктите си, ни дават свобода за развитие и избор, без личен компромис.
Урок 9. Бъдете лоялни и говорете истината. Учителите въвеждат тези понятия в класната стая още при изготвяне на правилата.
Урок 10. Грешките предоставят ценна възможност за обучение. От учителите зависи младите да научат, че най-големите уроци в живота са резултат от неуспехите, с които всеки един се сблъсква.. Никой не е съвършен. Основна част от работа на учителят е неговите ученици да разберат какво е грешка, как да я коригират и как да изградят стратегия, която да гарантира, че тази грешка няма да се повтори.
Урок 11. Уважение се гради не се купува. Добрите учители дават пример. Те обграждат своите ученици с уважение и го получават обратно. Учителите често имат ученици, живеещи в среда, където уважението не е приоритет. Училището е мястото където уважението трябва да бъде мярка, еталон и принцип. Както предателството, така и уважението са въпрос на възпитание.
Урок 12. Да бъдем толерантни. Тормозът е един от най-големите предизвикателства в училищна среда. Това е резултат от съществените разлики в социалното положение, възпитанието, проблемите в семейна среда. Много деца стават обект на тормоз. Въпроса тук е кой може да повлияе на това като проблем. Отговорността се прехвърля от родители на учители и обратно. Истината е, че основно учителят трябва да се справи с това като ситуация. Изграждането на екип, положителната учебна среда, изграждането на внимателност, уважение към училището и изграждането на реална толерантност в децата, зависи от волята на училищната администрация и нагласите на учителят. Светът е пълен с уникални и различни хора. Тези различия, без значение какви са, трябва да бъдат прегърнати и приети. Голям брой училища напоследък прилагат въвеждащи обучения по междукултурен диалог, толерантност и успяват доста успешно да повлияят на това като проблем..
Урок 13. Има аспекти от живота, които са извън нашия контрол. Процесът на обучение в училище е един голям урок за това как не можем да повлияем на дадена система. Животът е суров и ако това не осъзнае още в училищна среда, има голяма вероятност в реалния живот тези ученици да рискуват собственото си психическо и физическо здраве. Тук уроци като: "Как да оцеляваме в джунглата на живота" или "Кое в живота има истинска стойност за нас."... и др имат решаващо значение за бъдещото развитие на младите. Има много аспекти в нашия живот, над които имаме ограничен контрол. Идеята е децата да усвоят умението да се борят и да не се отказват по пътя към зададената цел ( да притежават GRID фактор).
Урок 14. Лошите решения, водят до сериозни последствия. Навремето моя баща, ми казваше: "Не е трудно да вземеш решение. Въпроса е после да можеш да живееш с това решение" Не всяко лошо решение води до лош резултат, но в по-голямата си част тези лоши решения водят до кризи. Дали Вие ще можете да преодолеете кризата веднъж или два пъти е въпрос на устойчивост и характер. В крайна сметка това ще остави своя отпечатък върху живота и може да промени изцяло житеския път на даден човек.. Вземането на решения е възлов житейски урок. Ние вземаме решения всеки ден. Учениците трябва да бъдат научени да мислят за всяко решение, до което достигат като такова. Основните уроци: "Никога да не се взема решение под натиск" , "Всяко наше решение влияе на общата система" или "Никога не бива да бързаме при вземането на решение" , са заложени в програмите и плановете на добрите учители. Факт е, че в моменти на криза всеки търси съвет от своя ментор или учител. Децата оценяват изключително високо тази подкрепа. Тук не можем да подминем и факта, че част от учителите не искат да чуят своите ученици и създават бариера в отношенията с тях.
Урок 15. Добрите решения водят до просперитет. Осъществяването на интелигентни решения е от решаващо значение за индивидуалният успех на всеки един. Серията от лоши решения, може бързо да доведе до пълен провал. Поредицата от добри решения създава усещане за сила и нивата на удовлетвореност се увеличават. Учениците трябва да бъдат оценявани справедливо, възнаграждавани за успехи и признати всеки път, когато вземат правилно решение.
Урок 16 . Работна в екип е от полза за всички. Работата в екип е едно от най - ценните умения, които се преподават в училище. Работейки съвместно, учениците създават своя среда, която предполага сигурност и спокойствие. Отборните успехи се приемат като лични и това води до изграждане на устойчивост в отделния индивид.
Урок 17. Мислете извън матрицата. Нестандартното мислене и свободата на изразяване е качество, което притежават само креаторите. Да бъдеш изобретател, творец, или да имаш свободата да мислиш в бъдещето, също се получава като дар от учителят. Вдъхновителите винаги отварят умовете на своите ученици за бъдещето, без да налагат шаблони и граници. Добрия учител знае как да предизвика в своите ученици воля да преминат извън общоприетите параметри. Така учениците получават най -ценния дар - умението да не се страхуват от непознатото и новото.
Защото искаме да сме полезни, ние от Институт по качество в образованието, разработихме няколко свързани с темата обучителни модула, които могат да подобрят ефективността във Вашата работа и да изградят положителна работна среда. Модулите са разработени в няколко направления:
- СОЦИАЛНА И ЕМОЦИОНАЛНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ - ИНСТРУМЕНТИ НА СЪВРЕМЕННИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН МЕНИДЖМЪНТ
- ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕФЕКТИВНО РАБОТНО МЯСТО И СЪЗДАВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНА СРЕДА
- ПРЕВЕНЦИЯ ЗА ПРОЯВИТЕ НА ТОРМОЗ И НАСИЛИЕ. РАЗПОЗНАВАНЕ И ПРЕВЕНЦИЯ НА ГНЕВА И АГРЕСИЯТА
- СЪЗДАВАНЕ НА КАНАЛИ ЗА ОБРАТНА ВРЪЗКА ЗА ПРОУЧВАНЕ НА НАГЛАСИ, ИНТЕРЕСИ И ПОТРЕБНОСТИ.
- АКТИВНА КЛАСНА СТАЯ. ВНЕДРЯВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ФОРМИ НА РАБОТА
- РАБОТА С РОДИТЕЛИ. ТЕХНИКИ ЗА УСПЕШНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И МЕСТНА ОБЩНОСТ
