За всеки родител развитието на детето като личност е основен преоритет и подпомагането му в усвояването на знания и умения, никак е лесно. Училището се оказва по - голямо предизвикателство от когато и да било.
Родителите са с много отговорности и освен натовареното ежедневие, след работа, трябва да напишат "домашното", да изградят определени умения в децата си, да подпомогнат тяхното бъдещо развитие. Скоро една приятелка сподели "Аз съм в десети клас". Обсъдихме "тежкият материал", образователната система и възникна въпроса, как родителите да се справят с натоварването в работна среда и с "домашното" от училище .
Въпросите, които възникват в родителя, при желанието да помогне детето си с усвояването на учебния материал, опират до няколко възлови момента:
- Не знаят на кои допълнителни материали да се позоват, за да бъдат полезни;
- Липсва информация, кое е текущото домашно и кои са пропуските на детето в дадената дисциплина;
- Не са наясно, в тази възраст кои умения най - лесно и най - бързо се усвояват;
Вземете ученето, например. Колко често сте чували израза : "Те учат повече."?
За децата ученето означава попълване на тестове и учебни тертрадки, прочитане на урока или на част от него, като с това за тях се изчерпва "задължителната част". Истината обаче е, че мнозина не се учат от писане или четене. Усвояват материала визуално, игрово или чрез социалната сфера.
Как тогава ние трябва да помогнем на нашите деца да развиват своите умения и повишат своите знания?
Задачата не е трудна. В действителност, това може да бъде просто и ефективно.
Ето някой насоки, които могат да облекчат родителите:
* Проучете и намерете тестовете и материалите, които ще се учат.
Използвайте училищни сайтове, бази данни, интернет и т.н., за да установите кои са примерните тестове, материала за усвояване и ги извадете в работния календар на детето.
* Поставете му задача - време.
Оставете детето само да реши от колко дни се нуждае за изучаването на тестовете и му възложете допълнително изискване от Вас по отношение на минимум и максимум знания, които то трябва да придобие, като задължително задайте време.
* Определете учебния материал.
Научете го, сам да си задава учебния материал за научаване, като изискате той да отбелязва от пасажи, учебни ръководства, работни листове, или викторини от даден материал. Проверете, дали това е "добър избор". Учебниците са лесно достъпни, но учебния материал в тях може да е трудно да се определи.
*Питайте и отговорете.
Кажете на своето дете само да си задава въпроси и само да отговаря тях, като Вие можете да се присъедините и да добавите ваши въпроси. Ако премине през материала, преди времето да изтече, го помолете да започне отначало!
* Направи го пак.
Да се отмени остатъка от времето за учене, добавете време преди лягане и го помолете да повтори целия урок. Можете да събирате остатъка от времето и да го използвате в края на седмицата, като добавяте допълнителен материалза усвояване.
Минута по минута - нова или стара стратегия за учене.
Задавате въпроса дали стратегията на въпроси и отговори, наистина най-добрият начин да учи вашетодете?
Нито един начин на усвояване на материята не е подходящ за всички. Всяко дете има различен набор от качества и предпочитания.
Ето и някои други начини да използвате това "допълнително" време :
1. Техниката на картончетата
Превърнете тези въпроси и отговори в малки картончета, като всеки един можете да запишете на едната страна на картонче, а отговора да бъде на другата страна. Така на принципа на викторина, детето ще изтегля картонче с въпрос и ще отговаря на него. Ако отгърне на отговора, трябва да каже за кой въпрос се отнася определението. Някой деца се мотивират, ако им приложите време за отговор на викторината. С времето картончетата стават повече и сложността се увеличава. Полезното в случая е, че така се припомня предишен материал и се изграждат устойчиви знания. Ако направите това с повече деца, викторината става весело, забавно и желано "допълнително за учене време".
2. Систематизиране
Използвайте различни картончета по цвят или големина, за организиране на информацията по категории, сложете ги в някакъв ред, или да ги съчетаете по двойки. Идеята е да ги организирате по различен начин всеки път, така че си ученика да може да направи повече асоциация и в мозъка му да възникнат взимовръзки за информацията или материала за усвояване.
3. Текстове на песни
Задайте музикална платформа или песен ( може да любимата му песен) и да го накарайте да пренапише текста от урока, като включи като голяма част от изискваната от Вас информация. Тя може да е скелета на учебния материал или част от материала с асоциации към него. Това ще отнеме време, за да се изпълни, но след като това е направено, песента може да се пее отново и отново.
4. Снимка - бележка
Голяма част от децата възприемат материала, чрез асоциация с визуални средства. Ако накарате детето да сложи картинка или да я нарисува и към нея да прекрепи обраователен и описващ материала текст, усвояването става по - бързо и асоциацията подпомага възпроизвеждането на урока.
5. Презентационна разходка
Накарайте детето да направи презентация (може на компютър или на табло), в която да опише урока и да се опита да преподаде знанията си на определена аудитория. Тук могат да се използват графики предвидени в учебника, онлайн текст, таблици, бележки и т.н. Важно е да се обясни информация на глас. Допускасе това да бъд поднесено и в писмена форма.
6. Ритмиката като техника
Можете да възложите задача да се напише материала с рима или с поредица от думи, които да са в ритмична форма, като това ще помогне на ученика да запомни информацията. Създаване акроними или изречения с първите букви на думите, също може да бъде забавно за учениците.
7. Визуализация
Прочетете част от бележките или от работния лист и накарайте детето си да опише това, което му идва на ум визуално.
8. Накарайте го да бъде супер- герой
Можете да накарате Вашето дете да влезе в ролята на супер герой и да опише материала който изучава в момента от позициятана супер - герой, който да разкаже чрез писмо на останалите, защо тази материя от учебната програма е важнаи с какво тя би помогнала развитието на човечеството.
В крайна сметка, изучаване на определени дисциплини може да бъде представено в различни форми. Това е важно, защото така подпомагаме своите деца да разберат, какво се случва около тях и им създава среда на сигурност, внимателност и грижа. Започнете от техниката, която смятате за най - подходяща заВашето дете. Вие най - добре заете кое е добро за него и кое като техника би могло да работи най - ефективно.
Бъдете кратки. Не усложнявайте материала. Опитайте се при взаимодействие да сте спокойни и не забравяйте да ги мотивирате. Дори и към най - сложната материя, ако подходите като към нещо забавно и интересно, можете да постигнете внушителни резултати.
